當下的育兒方式已經逐步的轉換，由原來的應試教育轉變為興趣培養，家長們越來越多的開始進行孩子的興趣培養，從而達到事半功倍的教育目的。
越來越多的教育機構平地而起，越來越多的家長們從孩子2歲開始便走上了興趣培養的道路，但是這樣的教育方式真的是正確的嗎？
媽媽今天還有課嗎？媽媽可不可以不去上課？ 小萱是個可愛的4歲女孩兒，一次逛商場的時候看到有舞蹈興趣班的試聽課，於是媽媽決定帶著小萱去試試，因為覺得小萱從小就很有天分，只要有音樂她就會開始舞蹈，很多朋友也說，可以給孩子報個興趣班。
剛好有這麼個機會於是媽媽便帶著小萱去試聽，第一節課老師帶著孩子們一起做運動，一起跑一起跳，壓腿等基礎活動。小萱覺得很有趣和老師互動也特別開心，而且壓腿的時候也不會覺得特別不舒服。
課後媽媽問小萱是否喜歡跟著老師學習舞蹈，小萱點點頭，表示喜歡，於是媽媽便詢問了課程體系和課程費用及時間，就給小萱報了第一個興趣班。母女倆愉快的離開了。
接著便開始了第二節課，第三節課，媽媽就這麼一直陪著上課，直到第四節課的時候，到時間了，媽媽打算帶著小萱去上課時候。
小萱突然告訴媽媽「媽媽今天能不能不去上舞蹈課，媽媽以後也不去上可不可以」望著孩子祈求的眼神，媽媽雖然已經發現了孩子最近上課的積極性變差了，但是想想如果自己不堅持孩子怎麼能堅持呢！
於是媽媽做了一個現在想起來都後悔的決定。她強制性的把女兒帶到了舞蹈班，但是那節課，孩子從近教室門開始便沒有停止哭泣，老師為了不影響其他小朋友上課便讓媽媽帶小萱先離開，等孩子願意來的時候在補課。
看著女兒哭紅的雙眼，回家後的媽媽整夜未眠，睡夢中聽到女兒依然說著「我不去學舞蹈課」媽媽心很痛，突然覺得自己好狠心，本來是覺得孩子感興趣才去報名的，現在孩子不但沒有了興趣反而出現的厭惡的情緒，自己的堅持還有什麼意義，自己這樣做或許錯了。
第二天媽媽去和老師協調辦理了退學處理，回去後媽媽買了一個很漂亮的芭比娃娃送給小萱，並且語重心長的和小萱溝通了一次。
媽媽問小萱「萱萱寶寶，媽媽在家裡放的音樂寶寶就喜歡跟著跳舞對嗎？」小萱回答點點頭回答「嗯 我喜歡家裡的音樂，我不喜歡老師的音樂，同學都哭了但是還要練習，我害怕」媽媽突然明白了小萱抵觸的原因，於是媽媽告訴小萱，「以後學習舞蹈媽媽和小萱在家一起聽音樂跳舞好不好」小萱開心的抱著媽媽。
如何了解孩子的興趣所在？很多家長會面臨這樣的問題
「不論問什麼孩子都回答喜歡？」
有些家長通過各種渠道了解到很多的興趣班，認為全方面發展對孩子是好的，於是便詢問孩子是否喜歡，但是孩子的回答卻是都喜歡，這該怎麼辦，不能都報，時間和金錢不允許，但是不報的話也不知道孩子喜歡什麼不喜歡什麼怎麼才能了解孩子的興趣所在。
「自己喜歡的孩子不喜歡怎麼辦？」
每個媽媽從小都會有一個夢想，比如：鋼琴、小提琴、戲曲、圍棋等等。也許當時的父母忽略了沒有完成孩子的夢想，那麼這個夢想和希望便順延到了自己孩子身上，覺得自己一定要培養孩子這方面的能力，完成自己的夢想。
但是請認真想想這個是否真的是孩子的興趣所在呢？也許有些家長會說，他喜歡的無非就是玩兒，但什麼用都沒有。
說這樣話的家長其實一直在用主觀意識去控制孩子的思想，並沒有真正的了解孩子的需求。即便選擇了興趣班其實不如說是選擇了自己喜歡的興趣班。「剛開始喜歡，但學了幾天不喜歡了怎麼辦？」有些孩子讓家長很無奈，選擇好的興趣班，但是學了幾次告訴媽媽不喜歡了，半途而廢了，這時候家長會有兩種選擇：
其一：終止孩子的興趣班，再選擇其他。
其二：堅持讓孩子學習，即便不喜歡也要堅持。
但其實這兩種方式都有弊端。
終止孩子的學習，雖然是尊重孩子的意見，但是卻需要家長和孩子進行溝通，明白孩子在這個學習中遇到的問題，幫忙分析孩子不喜歡的原因，因為開始的時候喜歡代表孩子對這個課程是感興趣的，但是後期不想學習了也是有原因的，只有了解原因之後才能更好的發現孩子的興趣所在。
堅持讓孩子學的家長就更不可取了，記得小時候看到鄰居家的小姐姐每天放學都想方設法的晚回家，原因居然是不想去上鋼琴課，手指都彈的氣泡了，很疼很疼，可是媽媽卻不同意她不去學習，自己現在十分厭惡鋼琴。
如何選擇興趣班？對於如何幫孩子選擇適合的興趣班其實需要家長注意以下幾點
1、 年齡
孩子的學習是需要適當年齡的，太小不明白興趣是什麼，學了也白學，建議家長可以在孩子4周歲左右根據孩子自身情況開始報名學習興趣班，在這之前如果家長有意願培養孩子，可以多陪著孩子出去走走，陪伴孩子讀書、玩耍，活動期間發現孩子的興趣所在，然後到適齡後再加以培養。下面分享幾個興趣學習的參考時間範圍
象棋、圍棋3-4歲
舞蹈4-5歲
書法4-7歲
鋼琴、古箏、小提琴5-6歲
籃球6-7歲
跆拳道6-7歲
以上時間可做參考使用，具體情況還需要根據孩子自身情況進行調整。
2、 日常關注點
孩子都喜歡玩兒，但是細心的家長會發現孩子和孩子玩兒的是不一樣的，有些孩子喜歡跑跳，有些孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡積木，有些喜靜有些喜動，所以家長在給孩子選擇興趣班的時候也要根據孩子的特性來進行挑選。
3、 合理規劃時間
這個時間一方面是孩子的時間，需要給孩子預留休息和放鬆的時間。
另一方面是家長的時間，有些家長給孩子報了興趣班之後便拋給家中老人去接送，其實是不好的，因為老人只能夠送去接回來，無法了解到孩子學習的狀態和效果，所以即便是寶寶的興趣班最好也要爸爸媽媽來陪著，這樣孩子才會更有學習的積極性，效果會更好。
4、 勞逸結合
不論孩子進行什麼樣的學習，一定注意讓孩子勞逸結合，該學習的時候學習，該休息的時候休息，千萬不要顧此失彼。
5、 鼓勵與讚揚
不論進行什麼樣的學習，對孩子的鼓勵與讚揚是必不可少的。學習是一個循序漸進的過程，不論是興趣學習還是專業課學習，所以從興趣學習開始養成孩子良好的學習習慣，這樣對孩子以後學習任何的課程都會有幫助。
在學習過程中給與一定的鼓勵和讚揚，是家長給孩子的肯定，讓孩子更加有信心去完成。
興趣是建立在喜歡的基礎上進行的，家長們請不要盲目選擇
關於孩子的興趣，其實是建立在孩子喜歡的基礎上的，所以請各位家長尊重孩子的意見，如何讓孩子成長，孩子成長的必要階段便是學會自己選擇自己想要的，自己來做決定，自己來完成，所以給孩子多做選擇題，其實是幫助他們成長。
孩子的興趣培養，只能在興趣班學習嗎？如果孩子不喜歡怎麼辦？
當下的育兒方式已經逐步的轉換，由原來的應試教育轉變為興趣培養，家長們越來越多的開始進行孩子的興趣培養，從而達到事半功倍的教育目的。
越來越多的教育機構平地而起，越來越多的家長們從孩子2歲開始便走上了興趣培養的道路，但是這樣的教育方式真的是正確的嗎？
媽媽今天還有課嗎？媽媽可不可以不去上課？
小萱是個可愛的4歲女孩兒，一次逛商場的時候看到有舞蹈興趣班的試聽課，於是媽媽決定帶著小萱去試試，因為覺得小萱從小就很有天分，只要有音樂她就會開始舞蹈，很多朋友也說，可以給孩子報個興趣班。
剛好有這麼個機會於是媽媽便帶著小萱去試聽，第一節課老師帶著孩子們一起做運動，一起跑一起跳，壓腿等基礎活動。小萱覺得很有趣和老師互動也特別開心，而且壓腿的時候也不會覺得特別不舒服。
課後媽媽問小萱是否喜歡跟著老師學習舞蹈，小萱點點頭，表示喜歡，於是媽媽便詢問了課程體系和課程費用及時間，就給小萱報了第一個興趣班。母女倆愉快的離開了。
接著便開始了第二節課，第三節課，媽媽就這麼一直陪著上課，直到第四節課的時候，到時間了，媽媽打算帶著小萱去上課時候。
小萱突然告訴媽媽「媽媽今天能不能不去上舞蹈課，媽媽以後也不去上可不可以」望著孩子祈求的眼神，媽媽雖然已經發現了孩子最近上課的積極性變差了，但是想想如果自己不堅持孩子怎麼能堅持呢！
於是媽媽做了一個現在想起來都後悔的決定。她強制性的把女兒帶到了舞蹈班，但是那節課，孩子從近教室門開始便沒有停止哭泣，老師為了不影響其他小朋友上課便讓媽媽帶小萱先離開，等孩子願意來的時候在補課。
看著女兒哭紅的雙眼，回家後的媽媽整夜未眠，睡夢中聽到女兒依然說著「我不去學舞蹈課」媽媽心很痛，突然覺得自己好狠心，本來是覺得孩子感興趣才去報名的，現在孩子不但沒有了興趣反而出現的厭惡的情緒，自己的堅持還有什麼意義，自己這樣做或許錯了。
第二天媽媽去和老師協調辦理了退學處理，回去後媽媽買了一個很漂亮的芭比娃娃送給小萱，並且語重心長的和小萱溝通了一次。
媽媽問小萱「萱萱寶寶，媽媽在家裡放的音樂寶寶就喜歡跟著跳舞對嗎？」小萱回答點點頭回答「嗯 我喜歡家裡的音樂，我不喜歡老師的音樂，同學都哭了但是還要練習，我害怕」媽媽突然明白了小萱抵觸的原因，於是媽媽告訴小萱，「以後學習舞蹈媽媽和小萱在家一起聽音樂跳舞好不好」小萱開心的抱著媽媽。
如何了解孩子的興趣所在？
很多家長會面臨這樣的問題
「不論問什麼孩子都回答喜歡？」
有些家長通過各種渠道了解到很多的興趣班，認為全方面發展對孩子是好的，於是便詢問孩子是否喜歡，但是孩子的回答卻是都喜歡，這該怎麼辦，不能都報，時間和金錢不允許，但是不報的話也不知道孩子喜歡什麼不喜歡什麼怎麼才能了解孩子的興趣所在。
「自己喜歡的孩子不喜歡怎麼辦？」
每個媽媽從小都會有一個夢想，比如：鋼琴、小提琴、戲曲、圍棋等等。也許當時的父母忽略了沒有完成孩子的夢想，那麼這個夢想和希望便順延到了自己孩子身上，覺得自己一定要培養孩子這方面的能力，完成自己的夢想。
但是請認真想想這個是否真的是孩子的興趣所在呢？也許有些家長會說，他喜歡的無非就是玩兒，但什麼用都沒有。
說這樣話的家長其實一直在用主觀意識去控制孩子的思想，並沒有真正的了解孩子的需求。即便選擇了興趣班其實不如說是選擇了自己喜歡的興趣班。
「剛開始喜歡，但學了幾天不喜歡了怎麼辦？」
有些孩子讓家長很無奈，選擇好的興趣班，但是學了幾次告訴媽媽不喜歡了，半途而廢了，這時候家長會有兩種選擇：
其一：終止孩子的興趣班，再選擇其他。
其二：堅持讓孩子學習，即便不喜歡也要堅持。
但其實這兩種方式都有弊端。
終止孩子的學習，雖然是尊重孩子的意見，但是卻需要家長和孩子進行溝通，明白孩子在這個學習中遇到的問題，幫忙分析孩子不喜歡的原因，因為開始的時候喜歡代表孩子對這個課程是感興趣的，但是後期不想學習了也是有原因的，只有了解原因之後才能更好的發現孩子的興趣所在。
堅持讓孩子學的家長就更不可取了，記得小時候看到鄰居家的小姐姐每天放學都想方設法的晚回家，原因居然是不想去上鋼琴課，手指都彈的氣泡了，很疼很疼，可是媽媽卻不同意她不去學習，自己現在十分厭惡鋼琴。
如何選擇興趣班？
對於如何幫孩子選擇適合的興趣班其實需要家長注意以下幾點
1、 年齡
孩子的學習是需要適當年齡的，太小不明白興趣是什麼，學了也白學，建議家長可以在孩子4周歲左右根據孩子自身情況開始報名學習興趣班，在這之前如果家長有意願培養孩子，可以多陪著孩子出去走走，陪伴孩子讀書、玩耍，活動期間發現孩子的興趣所在，然後到適齡後再加以培養。下面分享幾個興趣學習的參考時間範圍
象棋、圍棋3-4歲
舞蹈4-5歲
書法4-7歲
鋼琴、古箏、小提琴5-6歲
籃球6-7歲
跆拳道6-7歲
以上時間可做參考使用，具體情況還需要根據孩子自身情況進行調整。
2、 日常關注點
孩子都喜歡玩兒，但是細心的家長會發現孩子和孩子玩兒的是不一樣的，有些孩子喜歡跑跳，有些孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡積木，有些喜靜有些喜動，所以家長在給孩子選擇興趣班的時候也要根據孩子的特性來進行挑選。
3、 合理規劃時間
這個時間一方面是孩子的時間，需要給孩子預留休息和放鬆的時間。
另一方面是家長的時間，有些家長給孩子報了興趣班之後便拋給家中老人去接送，其實是不好的，因為老人只能夠送去接回來，無法了解到孩子學習的狀態和效果，所以即便是寶寶的興趣班最好也要爸爸媽媽來陪著，這樣孩子才會更有學習的積極性，效果會更好。
4、 勞逸結合
不論孩子進行什麼樣的學習，一定注意讓孩子勞逸結合，該學習的時候學習，該休息的時候休息，千萬不要顧此失彼。
5、 鼓勵與讚揚
不論進行什麼樣的學習，對孩子的鼓勵與讚揚是必不可少的。學習是一個循序漸進的過程，不論是興趣學習還是專業課學習，所以從興趣學習開始養成孩子良好的學習習慣，這樣對孩子以後學習任何的課程都會有幫助。
在學習過程中給與一定的鼓勵和讚揚，是家長給孩子的肯定，讓孩子更加有信心去完成。
興趣是建立在喜歡的基礎上進行的，家長們請不要盲目選擇
關於孩子的興趣，其實是建立在孩子喜歡的基礎上的，所以請各位家長尊重孩子的意見，如何讓孩子成長，孩子成長的必要階段便是學會自己選擇自己想要的，自己來做決定，自己來完成，所以給孩子多做選擇題，其實是幫助他們成長。